小学语文于永正优质课小学语文名师于永正小山

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2、是不是为了及时在下课铃想起的时候结束内容，没有给学生足够的思考时间。如果是说着说着一看时间就要到了，而我们的教学任务还没有完成，所以就只好草草收兵，最终是南辕北辙，收效甚微。巧具慧眼，选择教学内容。语文教材不完全等同于教学内容，教师需要巧具慧眼，对语文教材进行二度开发，由于课堂教学的时间有限，我们应当选择最具有教育价值的内容进行教学。

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小学语文名师于永正

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于永正语文教学

doc文档大小：18.66K文档页数：4页顶/踩数：0/0收藏人数：0评论次数：0文档热度：文档分类：待分类文档标签：于永正语文教学实录荟萃。“心中藏着爱意和善意，有着民主和尊重，便是一种非常简洁的教学风格，一种令人陶醉的教学艺术。”这是于老先生在本书的开头写的一句话。这句话让我沉思了许久，而后读了他的课堂实录和他的论述“五重教学”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯），我对这句话的理解于老师胡教学艺术是善待学生的艺术。

他的爱是对学生的理解、欣赏与鼓励。他那有情有趣的课堂教学不正体现了这一点吗。于老师在教学中巧妙运用各种各样激励的手段：运用语言、过爱抚、传递微笑、耐心等待、物质奖励•表扬、肯定、鼓励学生。

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